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2020年02月25日 12:58:40来源:国际共享

首页>英语教学>英语教学方法 小学英语教学方法 -- :56:36 来源: 一、以“活动”激发兴趣小学英语“活动教学”提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程英国语言学埃克斯利认为,英语教学中“趣味性”问题头等重要的问题兴趣是小学生学习英语的动力,是学习变的容易的前提小学生学习英语的目的,其首要任务是使学生产生对英语学习的兴趣在教学中,“活动”应充满趣味,使学生乐于其中、学于其中1、 在游戏中学习词汇词汇学习对学生来说,一直是被认为枯燥乏味的现在,我们把词汇学习融于游戏活动中像Find the Card, Go Fishing,Think Ahead等都是学习词汇的游戏活动如:Hide It它要求全体学生都参与其中先找一位volunteer到教室外或面向黑板,再请另一位学生藏起这位volunteer的物品后问:“Where is your …?”找物品的学生问“Where is my ….?”,其他学生根据找物品学生的性别边说:Where is hisher …?边用掌声的高低、快慢来提示所找物品的位置找到后,学生应根据离所找物品的远近说:HereThere it is. 在这个游戏中,根据角色的不同非常清晰地说明了my ,your ,his ,her 的区别和here ,there的用法教师可根据学生学习的内容来选择、确定游戏在做以上游戏时,学习变得生动有趣,且使词汇的学习不是孤立的,而是融于情景中,是学而致用的过程有时在游戏的同时,加上小组竞赛,能进一步调动学生的学习积极性,使活动收到理想的效果、 在唱、做中学习语句“唱”即唱歌或者是chant ;“做”即做动作“唱”是为了使学生通过轻松愉快的形式,而不是通过语法规则、条条框框来学习“做”是通过学生的动作、表情来加深其对语言的理解如:以下内容既可作为chant ,又可作为歌曲Stand up , sit down and show us one .Look up , look down and show us two .Reach up , reach down and show us three .Jump up , jump down and show us four .Point up , point down and show us five .在教学过程中,说说、唱唱、做做、画画、玩玩是小学生乐于参与的学习形式根据对小学生学习方式的调查,学生学习时多种感官综合运用,学习的收效会更高3、 在扮演中运用语言语言学习只有不断地实践,才能趋于熟练、完善在练习时教师为学生提供meaningful learning situation ,设计较为真实的情景活动如:商店中的cashier(A)和 customer (B):A :Can I help you ?B :Yes , please .I want to buy an eraser . How much is it ?A :It’s three yuan .B :That’s too expensive . Are these erasers on sale ?… …学习故事Why the rabbit has long ears ?,通过 rabbit与 farmer , cow ,horse , pig ,duck 和mouse 间不同角色的对话表演,使学生很容易 熟练的掌握所学内容:Rabbit :Help ! Help !Farmer :What happened ?Rabbit :I’m stuck .Farmer :Can I help you ?Rabbit :Yes , please .The farmer pulled the rabbit’s ears 学生在角色中运用的语言更为生动、形象,使课堂成为语言运用的多功能场所同时,学生在小组活动的角色中,大胆实践,敢于开口为使小组表演成功,取得满意的效果,同学间互相帮助,培养了学生的团队精神和协作精神 小学英语 教学方法。

  • B.raise reserve requirements。
  • c)中央增加货币(现金)的发行,企业单位和居民则会把现金存入争胜地,增加商业的原始存款。
  • 对高中英语新教材的教学反思。
  • 5.德国商业体制最大的特点是()。
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